| چالشها و موانع کارورزی در محیطهای آموزشی واقعی |
| کد مقاله : 1147-3RDINT (R1) |
| نویسندگان |
|
فهیمه فرازمند * زبان، دانشکده فرهنگیان، ایران، اراک (شاغل در آموزش و پرورش) |
| چکیده مقاله |
| پرروش و تربیت نیروی انسانی متخصص، متعهد با معیارهای انسانی،در راستای رفع نیازهای جامعه، کلی ترین هدف اعلام شده از سوی نظام آموزش عالی است و آموزش عامل اصلی این تحول اجتماعی است و کیفیت آن به صلاحیت حرفهای معلمان وابسته است. کارورزی، بهعنوان بخش محوری تربیت معلم، فرایندی است که طی آن دانشجومعلمان زیر نظر مدرسان باتجربه با جنبههای عملی تدریس از جمله طراحی درس، مدیریت کلاس، ارتباط مؤثر و ارزیابی آشنا میشوند. پژوهش حاضر با عنوان «چالشها و موانع کارورزی در محیطهای آموزشی واقعی» با روش کیفی و رویکرد مروری انجام شده است. دادهها از مطالعات کتابخانهای و اسناد پژوهشهای دهه اخیر گردآوری و با روش تحلیل محتوای مفهومی بررسی شدند. نتایج این پژوهش بیانگر آن است که پنج دسته مانع اصلی در مسیر پیادهسازی موفق برنامه جدید کارورزی دانشگاه فرهنگیان وجود دارد. مهمترین چالش اجرای طرح کارورزی ناشی از ضعفهای نظاممند و نظارتی (که مؤثرترین مانع است) به همراه موانع ساختاری و مدیریتی میباشد. شناسایی این چالشها میتواند زمینهساز اصلاح برنامههای کارورزی و ارتقای شایستگیهای حرفهای معلمان شود. |
| کلیدواژه ها |
| کارورزی، دانشگاه فرهنگیان، دانشجو معلم، ارزیابی، آموزش ابتدایی. |
| وضعیت: پذیرفته شده |
