| بررسی نقش فن آوریهای نوین در فرایند کارورزی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان (یک مطالعۀ کیفی) |
| کد مقاله : 1089-3RDINT |
| نویسندگان |
|
مجتبی حاج خزیمه * استادیار، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| فناوریهای نوین نقش به سزایی در تحول و بهبود فرایندها و برنامههای آموزشی از جمله کارورزی دانشجو معلمان دارند. برایناساس هدف پژوهش حاضر بررسی نقش فن آوریهای نوین در فرایند کارورزی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان است. روش پژوهش به جهت هدف، کاربردی و از نظر نحوه گردآوری دادهها، از نوع کیفی است. ابزار مورداستفاده مصاحبه نیمهساختاریافته بود و جامعه آماری پژوهش اساتید راهنما و معلمان راهنمای دانشجو معلمان بودند که باتوجهبه اصل اشباع و به شیوه نمونهگیری هدفمند 17 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از تکنیک تحلیل موضوعی تم استفاده شد و روایی و پایایی آن تأمین شد. نتایج نشان دادکه فن آوری های نوین در زمینه های مهمی مانند افزایش کیفیت یادگیری و آموزش، تعامل و یادگیری مشارکتی، بازخورد و خودارزیابی، ارتقای مهارت های حرفه ای دانشجو معلمان و پیوند دانشگاه و مدرسه در فضای دیجیتال، در فرآیند کارورزی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان نقش دارد. بنابراین؛ فنآوریهای نوین نهتنها فرآیند کارورزی دانشجو معلمان را غنیتر و کارآمدتر میکنند، بلکه آنها را برای ورود به سیستمهای آموزشی پویا و متحولشوندهی امروز آماده میسازند. این فناوریها، یادگیری را فعالتر، تعاملیتر و مبتنی بر تجربه میکنند و به دانشجو معلمان کمک میکنند تا به معلمانی خلاق، انعطافپذیر و ماهر تبدیل شوند. |
| کلیدواژه ها |
| فن آوریهای نوین، کارورزی، دانشجو معلمان، دانشگاه فرهنگیان. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
